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Arts et apprentissageLa Commission canadienne pour l’UNESCO, de concert avec d’autres partenaires, mène actuellement une campagne de sensibilisation sur les bénéfices que peuvent procurer les arts et la créativité au sein des écoles canadiennes et, de façon générale, au sein des communautés. Le rôle de la Commission dans cette initiative conjointe se concentre sur le suivi à la Conférence mondiale de l’UNESCO sur l’éducation artistique qui s’est déroulée à Lisbonne, au Portugal, en 2006, et sur les préparatifs de la deuxième Conférence mondiale qui aura lieu à Séoul, en Corée, du 25 au 28 mai, 2010. Dans sa Stratégie à moyen terme pour 2008-2013, l’UNESCO insiste « sur le potentiel reposant sur les arts comme vecteur du renforcement de la compréhension mutuelle et de l’interaction, ainsi que de l’instauration d’une culture de la paix et du respect de la diversité culturelle. L’UNESCO donnera une suite intersectorielle à la feuille de route de Lisbonne adoptée à la Conférence de Lisbonne sur l’éducation artistique (2005) et contribuera à la Conférence sur l’éducation artistique qui se tiendra en 2009 à Séoul. » (l’article 97). La Commission canadienne pour l’UNESCO travaille en collaboration avec des partenaires incluant la Chaire UNESCO des arts et de l’apprentissage à la Faculté d’Éducation de l’Université Queens, à Kingston, en Ontario, dans l’organisation d’un Symposium canadien sur les arts et l’apprentissage qui se déroulera au Royal Conservatory à Toronto du 2 au 4 décembre 2009. www.eduarts.ca Mise en contexte La Commission a organisé des consultations régionales au Canada avant la première Conférence mondiale de 2006 afin d’aider à la préparation des positions canadiennes. La liste des consultations suit :
Veuillez consulter le document de consultation de la Commission pour obtenir de plus amples informations.
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